{"id":9993,"date":"2018-03-27T14:46:12","date_gmt":"2018-03-27T13:46:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aramon.com\/blog\/?p=9993"},"modified":"2018-03-27T14:46:12","modified_gmt":"2018-03-27T13:46:12","slug":"escuela-de-esqui-sin-barreras-en-formigal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aramon.com\/blog\/escuela-de-esqui-sin-barreras-en-formigal\/","title":{"rendered":"Escuela de esqu\u00ed sin barreras, en Formigal"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
\nAcercar la monta\u00f1a y la pr\u00e1ctica deportiva del esqu\u00ed a todo el mundo es uno de los objetivos de Aram\u00f3n. Por eso, tambi\u00e9n las personas con alg\u00fan tipo de discapacidad<\/strong> -ya sea f\u00edsica, ps\u00edquica o sensorial<\/strong>– tienen la posibilidad de esquiar en Formigal-Panticosa. Y pueden hacerlo sin necesidad de contar con equipo adaptado propio y sin que les resulte costoso. La estaci\u00f3n hace un 50% de descuento en el precio del pase. Y la Escuela de esqu\u00ed tambi\u00e9n en su proyecto Esqu\u00ed sin Barreras, en el que incluye todo el material necesario<\/strong>.
\nEl esqu\u00ed <\/strong>es un deporte que se puede practicar con casi cualquier tipo y grado de discapacidad.<\/strong> Para ello se emplean materiales y recursos humanos diferentes en cada situaci\u00f3n. El objetivo: que los esquiadores puedan moverse por las pistas de forma aut\u00f3noma<\/strong>. Lo sabe bien V\u00edctor Valladares<\/strong>, monitor de esqu\u00ed y responsable del esqu\u00ed adaptado en la Escuela de Esqu\u00ed de Formigal<\/strong>, quien est\u00e1 empe\u00f1ado en eliminar las barreras en la pr\u00e1ctica del esqu\u00ed y recuerda que entre el 8% y el 10% de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola tiene alg\u00fan tipo de discapacidad.
\nEn Formigal hay cerca de 40 profesores<\/strong> que pueden dar clase a personas con discapacidades ps\u00edquicas, gracias a la labor de la Fundaci\u00f3n Deporte Solidario<\/strong>, y de ellos 8 dan clase habitualmente a personas con distintas discapacidades.
\nEst\u00e1n especializados en el uso de los materiales necesarios<\/strong> para impartir estas clases:
\nSillas.<\/strong> Cada lesi\u00f3n requiere un modelo de silla. Por eso hay tres modelos y diferentes tallas.
\nEstabilos.<\/strong> Son bastones adaptados con unos peque\u00f1os esqu\u00eds en los extremos. Dan estabilidad y permiten girar. Dos esqu\u00eds y dos estabilos proporcionan los cuatro puntos de apoyo en la nieve. Hay estabilos largos, para tres y cuatro huellas; y cortos, para esqu\u00ed en silla.
\nCu\u00f1eros.<\/strong> Instrumentos que se sujetan a las esp\u00e1tulas de los esqu\u00eds, d\u00e1ndoles estabilidad e impidiendo que se crucen o se separen.
\nAndadores. <\/strong>Se diferencian de los utilizados para caminar en que las ruedas se sustituyen por peque\u00f1os esqu\u00eds. Dan estabilidad.
\nRiendas.<\/strong> Cintas largas que sirven para girar o ayudar a frenar.
\nIntercomunicadores.<\/strong> Incluidos en los cascos del alumno con deficiencia visual para que pueda comunicarse de forma fluida con el profesor, gracias al meg\u00e1fono que este porta en una mochila o ri\u00f1onera.
\nChalecos de advertencia.<\/strong> Son de colores llamativos y van rotulados para advertir al resto de esquiadores de la proximidad de un esquiador con dificultades visuales.
\nEstos son los distintos tipos de adaptaciones <\/strong>que se utilizan:<\/p>\n

Mono-esqu\u00ed<\/strong><\/h4>\n

Para personas que esqu\u00edan en posici\u00f3n sentada. El esquiador se acopla en un asiento moldeado sujeto a un soporte que va unido a un esqu\u00ed y utiliza los dos estabilos que lleva en los brazos. Esta t\u00e9cnica es apta para personas con suficiente fuerza en la parte superior del cuerpo, con cierto equilibrio y movilidad de tronco. El dise\u00f1o del monoesqu\u00ed permite al esquiador la posibilidad de subir solo al telesilla y esquiar en pistas dif\u00edciles.<\/p>\n

Dual-esqu\u00ed<\/strong><\/h4>\n

El esquiador se sienta en una silla de fibra de vidrio con dos esqu\u00eds debajo, que proporcionan una base m\u00e1s ancha y mejor equilibrio que un mono-esqu\u00ed. Esta pr\u00e1ctica est\u00e1 recomendada para personas con distrofia muscular, par\u00e1lisis cerebral, espina b\u00edfida, esclerosis m\u00faltiple, lesiones cerebrales, etc, a quienes permite esquiar de forma independiente con la ayuda de dos estabilos.<\/p>\n

Kart-esqu\u00ed<\/strong><\/b><\/h4>\n

Este tipo de silla lleva dos esqu\u00eds y se diferencia de las anteriores en que, en lugar de estabilos, se usan unas palancas que se controlan con los brazos, lo que permite esquiar en cu\u00f1a o en paralelo. El esquiador debe estar siempre asistido por un profesor, y normalmente se utiliza en pistas verdes y azules de poca dificultad.<\/p>\n

Tandem-esqu\u00ed<\/strong><\/h4>\n

Se utiliza para esquiar en posici\u00f3n sentada. Se trata de un asiento moldeado, sujeto a un soporte que va unido a un esqu\u00ed y es ideal para personas con un alto nivel de dependencia, de cualquier peso o edad y que carecen de movilidad o fuerza en las extremidades inferiores y superiores,. El esquiador necesita en todo momento la atenci\u00f3n de un profesor especializado que se sit\u00faa en la parte posterior de la silla.<\/p>\n

Cuatro huellas<\/strong><\/h4>\n

Los esquiadores de cuatro huellas usan dos esqu\u00eds y dos estabilos para los brazos. Dependiendo de su lesi\u00f3n, el esquiador puede usar adem\u00e1s cu\u00f1eros para evitar el cruce de los esqu\u00eds.\"\"<\/a>
\nPero el proyecto ‘Esqu\u00ed Sin Barreras’<\/strong> no contempla s\u00f3lo la discapacidad f\u00edsica, sino tambi\u00e9n la sensorial o ps\u00edquica<\/strong>. Los esquiadores deben ir acompa\u00f1ados y\/o guiados por un monitor utilizando palos, cu\u00f1eros y\/o riendas, intercomunicadores, meg\u00e1fonos y chalecos<\/strong> de advertencia.
\nLos esquiadores discapacitados tienen cada vez m\u00e1s posibilidades de deslizarse por la nieve de forma aut\u00f3noma<\/strong>. \u00abLas cosas han cambiado mucho desde la primera vez que vi como un chico ciego se quedaba sin poder esquiar en la estaci\u00f3n de San Isidro con sus compa\u00f1eros y me puse en marcha para intentar que\u00a0 eso no volviera a pasar, ni all\u00ed ni en Formigal ni en ninguna otra estaci\u00f3n\u00bb, explica Valladares.\"\"<\/a>
\nHoy por hoy, cualquier persona con una discapacidad puede participar en cursos de la escuela de esqu\u00ed de Formigal<\/strong>, de un solo d\u00eda, o varios <\/strong>consecutivos, seg\u00fan su disponibilidad temporal, y tanto solos como en grupo<\/strong>, siempre con profesores capacitados y experimentados en esqu\u00ed adaptado<\/strong>, para disfrutar de la estaci\u00f3n a sus anchas y sin barreras<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Escuela de Esqu\u00ed de Formigal fomenta el esqu\u00ed sin barreras entre las personas con discapacidad <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9995,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[304,305,1,385,387,307],"tags":[25,1898,46,1899,1920,30,33,1921,1542,1922],"acf":[],"yoast_head":"\nEscuela de esqu\u00ed sin barreras, en Formigal - Blog Oficial del Grupo ARAM\u00d3N<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Las personas con discapacidad tienen la posibilidad de esquiar en Formigal-Panticosa, sin necesidad de contar con equipo adaptado propio\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.aramon.com\/blog\/escuela-de-esqui-sin-barreras-en-formigal\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Escuela de esqu\u00ed sin barreras, en Formigal - 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